El Proyecto Lingüístico de Centro tiene el objetivo de impulsar y poner en marcha el funcionamiento y organización del centro educativo con proyecto bilingüe, con el fin de mejorar la competencia lingüística tanto de la lengua extranjera, como de la propia lengua materna.
Actualmente, en nuestro centro, nos encontramos en el sexto
año de implantación del proyecto de educación bilingüe, por lo tanto, en todos
los cursos de primaria llevan a cabo un programa bilingüe, impulsados por la
firme creencia de que la competencia plurilingüística es fundamental para la
formación de la ciudadanía del futuro y cada año seguimos empeñados en su
mejora.
Aunque algunos docentes varían cada curso escolar, el centro
tiene fijadas unas líneas de actuación y pedagógicas que se cumplen cada curso.
Al inicio de curso en claustro se informa a los nuevos compañeros de estas
líneas de trabajo con el fin de que haya constancia en su aplicación y haya
cierta homogeneidad en el centro, siguiendo siempre las directrices marcadas
por la consejería.
En el presente curso, la asignatura de área lingüística de nuestro proyecto es el inglés y las asignaturas no lingüísticas implicadas en el proyecto bilingüe son las áreas de ciencias sociales y naturales, la plástica y la música. Y además, en 1º y 2º la Educación Física.
La metodología que llevamos a cabo es el enfoque AICLE (CLIL) (adquisición integrada de contenidos y lenguas extranjeras), quiere decir que los alumnos aprenden los contenidos de la materia a través de la lengua inglesa con el fin de impulsar y mejorar la competencia lingüística en dicha lengua. También fomentamos el enfoque innovador del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y de la multidisciplinariedad que proporciona un enfoque STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics) y estrategias para la inclusión de la diversidad y del alumnado N E A E para la enseñanza Bilingüe. Gracias a la labor y al esfuerzo del profesorado del equipo de educación bilingüe por la puesta en práctica de innovadoras propuestas metodológicas que posibilitan que el alumnado adquiera las destrezas lingüísticas en lenguas extranjeras necesarias para desenvolverse en el mundo actual.
En Educación Infantil, tenemos un proyecto de fomento e
iniciación a la lengua inglesa donde los alumnos tienen 2 horas de inglés
semanales, las especialistas trabajan principalmente la lengua oral, a través
de cuentos, canciones, flashcards y conciencia fonológica con metodología
phonics.
En Educación primaria, se trabaja por proyectos, integrando
las asignaturas de ciencias y art. Se realizan exposiciones orales tanto en
inglés, science y art donde los alumnos utilizan la lengua para exponer la
actividad que han realizado o expliquen las instrucciones de lo que hay que
hacer a otros alumnos. En science se realizan trabajos cooperativos,
experimentos y un sinfín de actividades para la adquisición del contenido y la
mejora de lengua inglesa.
Consideramos que para conseguir una formación de calidad es
necesario participar en proyectos internacionales, que repercuten en el ámbito
educativo y, especialmente, en la actividad docente, propiciando nuevas estrategias
de formación tanto a nivel de la lengua como a nivel metodológico. Es por ello
que nuestro centro participa en el proyecto Erasmus +. Este proyecto tiene como
objetivo la formación del profesorado para desarrollar las siguientes
competencias profesionales: primero, mejorar habilidades y fluidez en lengua
inglesa. Segundo, adquirir nuevas metodologías innovadoras y activas y tercero,
aprender prácticas educativas de escuelas europeas con éxito y conocer sus
interesantes proyectos en lenguas.
Para conocer más información pinche en el siguiente link:
https://drive.google.com/file/d/1jYptDrkLLwn8n4gHDwv8FO6cDJishtr0/view?usp=sharing
Además, el equipo bilingüe está inmerso en un grupo de
trabajo para la creación de materiales en lengua inglesa. Con el fin de
elaborar material adecuado a las necesidades de nuestros alumnos con el fin de
que trabajen de manera manipulativa y lúdica. Así como desarrollar su
aprendizaje y autocorrección. También es nuestra intención desarrollar material
interactivo y digital conforme a la época que vivimos, para que los alumnos
puedan repasar y reforzar el contenido desde casa
Este curso contamos con una auxiliar lingüística de origen
estadounidense Xoxhitl Barragán, que tenemos compartida con el IES Vega del
Mar. Estará con nosotros desde mediados de Febrero con el fin de aportan su
lengua nativa y ayudar a los alumnos a mejorar su expresión oral y
pronunciación.
Nuestras celebraciones:
Halloween- Este año con motivo de Halloween el
departamento bilingüe ha preparado las siguientes actividades:
- Concurso
de decoración de puertas. Todas las puertas de Primaria serán decoradas para
dicho evento. La puerta más MONSTRUOSA ganará un premio fantasmagórico.
- Cuentacuentos
de terror. Docente especializado se encargará de relatar una historia de terror
por nivel.
- Taller de
manualidades-Los alumnos realizarán un taller de manualidades relacionados con
Halloween
- Pasacalles
del terror. si el tiempo lo permite realizaremos un monstruoso desfile por
nivel donde podremos enseñar y ver los terroríficos modelitos que nos traerán
los alumnos Y PROFESORES.
- Concurso
de disfraces por clase- Los alumnos votarán al disfraz más original y divertido
en cada clase y el que más votos reciba ganará un ATERRADOR diploma.
-Christmas- La celebración más especial del año, no
pueden faltar villancicos , canciones
cuentos y manualidades relacionadas con esta temática. Y por supuesto,
el Ugly Sweater Day
-Dr Seuss- El equipo de Coordinación de Bilingüismo
del CEIP María Teresa León celebra todos los años el cumpleaños del famoso
escritor Dr. Seuss leyendo sus libros más populares y realizando actividades
sobre la lectura en las clases de inglés y plástica durante la semana del 4-8
de marzo
-Science Fair (Feria de las Ciencias)- Cada año
realizamos una exposición de todos nuestros proyectos, trabajos y experimentos
realizados en Science con el objetivo de mostrar al resto del alumnado y
nuestras familias todo el trabajo realizado durante el curso.
